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  积累观察资料时,认识世界

2019-10-13 03:56

  对于那些稍纵即逝的新现象,及时记录是十分必要的,这种方法简单易行,能在不经意间帮助观察者积累很多珍贵的资料。很多科学的观察者都是这样做的。大文豪郭沫若就有这样的记录习惯,他曾在《跨着东海》中介绍说:“我睡在床上,把一册抄本放在枕上,一有诗兴,立即拿着一枝铅笔来记录,居然也就录成了一个集子。”

  所谓定点观察法,就是观察者选定一个处于相对静止状态的观察对象,有次序地进行观察的方法。这个对象可以是名胜古迹、一座建筑、一件器物或某种物品。如果观察的目的主要在于认识事物的方位、格局、陈设、结构、外部特征等方面,通常可以采取这种方法。

学习学观察习作

大三保研喵?
大四毕业狗?
被论文逼得想跳海?
或许,这些无聊的干货知识可以用来打发个时间......
至少比空发呆强些嘛~哈哈哈哈
祝愿你我早日脱离苦海,完成大学最后一关。

  积累观察资料时,观察记录要及时、全面,间隔较长时间后的追记往往不够完全,很容易出现漏误。记录时要严格按照要求记录数字,切忌概念模糊,不清不楚。

  运用定点观察法,首先要注意选择好观察位置也就是立足点。观察时立足点不能发生变化,必须固定在一个基点。摄影师拍照、画家作画,选择镜头和描绘对象,都非常注意立足点的选择,立足点的好坏,往往关系到一张照片、一幅画图的成败。观察活动也不例外。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,立足点不同,观察时事物呈现的面貌也不同。“欲穷千里目,更上一层楼。”观察景物与选择立足点密切相关。所以,一定要根据事物的特点和观察的需要,选择最理想的立足点,这是观察活动能否成功的重要前提。

观察要求:

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  观察积累法观察比较细致,对积累观察数据、揭示事物本质、探索事物发展规律,都有着极其重要的作用。

  各种事物都处于一定的空间位置,因此观察者不可能一目千里,同时观察到所有的细节,所以在运用定点观察的方法时,要注意有一个合理的观察顺序,可以按照不同的次序如由近及远或由远及近、由高到低或由低到高、从左至右或从右至左等进行观察。

图画

一脸懵逼的大四狗

  (11)精益求精--重复观察法

  定点观察的落脚点在于综合观察对象各部分之间的联系,从而对整体的观察对象获得准确、全面、深刻的认识。

事物

研究步骤

1. 选题
确定选题的方向,可能是对该题目产生了兴趣,可能是可以得到较高的研究资金,也可能是因为某一问题被社会各界关注。
2. 界定问题
界定问题即详细说明关于这一问题你想了解什么。
3.回顾文献
第三步是回顾文献,找出有关这一问题的已有研究成果。这有助于帮助研究者缩小问题的范围,明确哪些问题是已知的,哪些还需要进一步研究。
4. 建立假设
建立假设即对你根据某种理论预设想要得出的结论的陈述。假设预言了变量之间的关系,变量是指随人和情景变化的因素。假设中需要有操作性定义,即测量变量的明确方法。
5. 选择研究方法
研究方法主要包括调查法、田野调查、二手资料分析法、文献研究法、实验法等。后面会对具体的研究方法进行介绍。
6. 收集数据
数据收集时需要确保资料的效度信度
效度是指测量工具或手段准确测量出你想要测量的内容的程度;
信度是指测量结果的一致性、稳定性和可靠性。即其他研究者如果采用同样的操作方法进行测量,他们的测量结果是否和你的相一致。
关系:信度是效度的必要条件,但不是充分条件。一个测量的效度要高,其信度必须高,而一个测量的信度高时,效度并不一定高。
7. 结果分析
可以选择定性分析或者定量分析方法。
定性分析包括对资料、电影和人们的谈话进行分类,以确定他们的主题,目的是忠实地再现研究对象的真实世界。侧重于描述、观察和分析人们的行为;
定量分析则涉及对数字的处理,如运用SPSS、matlab等检验假设。侧重于测量、数字和统计。
8. 公布研究结果
最后一步就是写出研究报告。为了帮助其他人评估你的研究,研究报告要包括对前面各个步骤的陈述,也要回顾关于这一主题已经发表了哪些研究成果,说明你的研究与先前研究成果的关系,并论证你的研究怎么支持,反驳或修正了相关的理论。
当研究结果被刊登,发表在某科学杂志上,就属于科学共同体,成为了科学研究体系的一部分。

  在一次运动会的百米赛跑中,两名运动员几乎同时冲线,裁判员的秒表也定格在同一位置。可是,径赛原则上是没有并列冠军的,又不能让他们重新比赛来决出胜负。怎样才能知道到底谁是冠军呢?

  (9)自然轻松--随意观察法

景物

研究方法

  最后,工作人员想到了一个好办法,他们通过反复观看设在比赛终端的电视录像资料,最终定出了名次:其中有一名运动员的胸脯在冲线的那一瞬间比另一名运动员的胸脯向前突出了一英寸,相当于快了0.01秒。所以这个运动员成了冠军。

  朱自清的《荷塘月色》,开篇是这样写的:

社会

资料分析法——用于了解
  • 文献研究法
    研究文字资料,包括报纸、日记、书籍等。例如通过查阅警察局和法庭的案卷记录揭示出配偶虐待被拘捕的比率。
  • 二手资料分析法
    分析其他研究者已经收集好的资料。常适用于研究者条件不够或者资金不足,无法自己收集资料的情况;
    优点:现有资料中可能包括一些与原研究者目标关系不大的丰富信息,可以根据自己的研究目的进行分析;
    缺点:无法确定资料的有效性——是否被系统地收集,精确地录入并且避免了人为的偏差。

  重复观察,往往能够探明真正的事实。在科学上,科学理论的形成要有实验依据,而且这些实验必须能够重复。丁肇中发现J粒子后不久,又有美、德、意的科学家发现同样的现象,才被广泛承认。要证明一种理论、一个现象,光凭一个人的观察是不够的,需要很多的重复观察的参与。

  “这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。”

认识世界,认识自我,打开观察之门。

观察法——用于描述

观察法是由研究者直接观察记录研究对象的行为,从而了解事物的特征或规律性的方法。

  • 研究者身份
    参与观察者身份——研究者实际参与被研究者的活动;
    非参与观察者身份——研究者以旁观者的身份从事研究。
  • 适用范围
    观察法只适用于研究公共行为和记录,不适用于人们的思想和私人行为,并无法进行大规模的推广。
  • 注意事项
    明确目的,每次观察的事项不宜过多,清楚界定想要观察的行为;
    充分描述行为场景,通过录音、摄像设备准确记录观察结果;
    研究者不得进行干扰
  • 避免出现
    观察者效应(霍桑效应):被观察者觉察到自己在被观察而引起的行为改变。
    观察者偏差:观察者只看他们希望看见的东西,而对一些与研究者的期望不一致的现象视而不见。
    拟人化错误:将人类的思维、情感或动机强加到动物身上去解释动物行为。

  重复观察法是对同一事物或现象,再次或多次进行观察的一种方法。自然界有很多的现象出现非常迅速,观察者的观察速度往往跟不上它,只好重复观察才能掌握其实质。另外有些事物发生发展的特征与周期,也决定了必须重复观察。

  不难看出,作者并非特意去欣赏荷塘月色,只是“这几天心里颇不宁静”,“忽然想起日日走过的荷塘”,作者的本意无非是借以排遣心中的苦闷。荷塘是作者“日日走过的”,早先已有随意观察的基础,“荷塘月色”在他的头脑中已经有了轮廓,故描摹荷塘之美时,文思如泉涌。几乎所有评论这篇散文的文章都赞赏作家对月夜下荷塘的精心观察:淡淡的月光,缕缕的清香,丝丝的颤动,淡淡的云,薄薄的青雾,隐隐约约的远山……实际上这一切都与作者的随意观察有千丝万缕的联系。


调查法——用于发现相关关系
  • 抽样调查
    采用抽样调查的方法,注意保证样本的随机性。
  • 问卷法
    采用发放调查问卷的方式进行调查。
  • 访谈法
    通过研究者向被访者提出问题进行调查。

  “路遥知马力,日久见人心。”不论是看人,还是研究事物,都必须通过长久、反复的观察,才能避免过早下结论,产生片面的印象,形成偏见。如果不加以取证,以讹传讹,只会离事实真相越来越远。

  观察者偶然到了某个地方,在有意无意之间发现了某些有兴趣的对象,顺便对它作了观察,这种观察方法就是随意观察法。因为是随意观察,所以十分自然、轻松。

观察不等用眼睛看,应用于各器官观察。

实验法——用于解释因果关系

实验法就是控制无关变量,调整自变量观察因变量变化从而了解自变量和因变量之间的因果关系的一种方法。

  • 因素
    变量:可以量化的因素、特征或者情境。
  1. 自变量:由实验者操纵的变量,被假定为影响行为的可能原因。
  2. 因变量:自变量所造成的结果。
  3. 无关变量:除自变量以外的所有可能影响因变量的条件
  • 分组
  1. 实验组
  2. 控制组
  • 避免出现
    安慰剂效应:被试以为自己接受了自变量的影响而实际上所受的只是自己期望的影响;
    实验者效应:实验者的期望或无意识的影响对实验结果的作用。

常见误区——相关等于因果!
如果两个变量A和B之间存在相关,可能是A引起了B,也可能是B导致了A,也可能是有某种第三变量C同时导致了A和B。
例如:看暴力节目与攻击性相关,可能是看暴力节目导致了高攻击性,也可能是高攻击性的人更喜欢看暴力节目,还可能是与教养方式有关的因素导致了孩子即喜欢看暴力节目,也具有高相关性。

  重复观察是为了更深刻、更全面地揭示事物、事件的本质规律,并不是简单的、机械的重复。在重复观察的过程中,尽可能多地纠正以前的谬误,排除可能出现的一切干扰因素,不断地改进,才能不断地进步,不断地接近事实真相,不断地接近真理。

  随意观察最显著的特点是往往能够使自己在极其自然的状态下得到许多新的信息,也往往能够见人之所未见,得人之所未得,在不经意之间,了解到事情的来龙去脉,甚至会收到“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”的意外效果。

外部观察(眼,耳,鼻,口………耳听风声,眼看景物变化)

研究范式

  (12)勤于思维--观察日记法

  随意观察并不等于漫无目标、随心所欲的观察。在随意观察之初,我们未必有预定的目标,但一旦进入角色,随意观察却会向有目的的观察转化,事后回忆所观察到的一切,要细细回味、思考,并挑选其中印象最深刻的某一内容将其记录下来。

内部观察(各种器官……饥饿,干渴,痛苦…)

直接效应

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  世界著名生物学家达尔文从小就具有十分出众的观察力,这和他舅舅常鼓励他记观察日记分不开。当时,达尔文已经对自己搜集的标本做了一些简单记录,有的还附有简单插图,可是舅舅对他说,“只做摘记是不够的,要把你自己当作一个画家,但不是用颜色和线条,而是用文字。当你描述一种花,一种蝴蝶,一种苔藓的时候,你必须使别人能够根据你的描述立刻辨认出这种东西来。为了搞好科学研究,你必须进一步提高你的文字表达能力,要像莎士比亚那样用文字描绘世界、叙述历史、打动人心。”

  运用随意观察法要注意养成即兴观察、随时随地摄取景象的习惯,无论是特意去某地,还是偶然经过某处,都可以忙中偷闲进行一些观察:见到人则抓住其外貌特征,观察其音容笑貌;见到物,则抓住其形态特征,布局结构……

特点观察法(抓住事物与众不同的地方观察)

中介效应

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  写观察日记,最基本的要求就是言之有物、言之有序。所谓言之有物,就是观察日记要有准确、可靠的事实;所谓言之有序,就是记录既要全面,又要分清主次,条理清晰。

  生活中处处有可供随意观察的对象,关键在于我们要当个有心人,在很自然、轻松和不受拘束的情境中去发现值得我们观察的事物,这样我们便能日积月累地获得大量感性的材料。

有序观察法(上下,左右,前后,远近…高低……)

调节效应

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  观察的目的性,还要求我们观察时勤做记录,以确保掌握比较可靠的第一手资料。勤写观察日记,有利于积累观察资料,还能提高文字表达能力,培养观察和写作的兴趣。写观察日记是一项要求大脑高效思维的活动,能帮助集中注意力,进行深入思考,久而久之,就会养成既勤于学习又善于学习的好习惯。一个人如果从青少年时代就热心观察,养成写观察日记的习惯,日积月累,将会发现,自己拥有一生中最宝贵的财富。

  (10)“合抱之木,生于毫末”--观察积累法

纵向观察法(事情发展,时间先后,成长过程,生长过程……)

标准模型

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参考资料:
《社会学入门,一种现实分析方法》([美]詹姆斯·汉林斯著,北京大学出版社)
《心理学导引》(郭永玉 王伟 主编,华中师范大学出版社)
《社会心理学》[美]埃略特·爱伦森 提莫太·D·威尔逊 罗宾·M·埃科特著,世界图书出版社

  (13)眼观六路,耳听八方--感官训练法

  我国现代著名科学家竺可桢教授,从青年时代起,每天早晨起床第一件事情就是观测并记录气温、气压、风向、湿度等气象要素,和阴晴冷暖、风霜雨雪、花开花落、候鸟迁徙等物候现象。数十年如一日,从未间断,即使是烽火战乱也不能改变他的这一习惯。此外,他还阅读了大量的历史文献资料,从中寻找有关气候和物候的记载。正是因为这些扎实的观察和深厚的积累,他终于写出了《历史时代世界气候的波动》、《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等一系列有重要价值的论文,震动了中外学界。直到逝世的前一天,他都在为编写《中国物候学》而勤奋地进行观察、记录和积累资料。

多角度观察法……

  宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授斯特娜夫人很注意教育自己的女儿,她从小便开始训练女儿的注意力。她常与女儿玩一种叫“留神看”的游戏。每当路过商店的门口之后,就问女儿该商店陈列橱窗内摆的是哪些商品,让她数出留在记忆中的各式商品。能说出越多,就打分越高。这样训练很有效果:当女儿五岁时,在纽约肖特卡大学教授们面前,她把《共和国战》朗诵了一遍就一字不差地复述下来,令教授们大吃一惊。斯特娜夫人说:“我这样做,是为了让她注意事物,养成敏锐地观察事物的习惯。”

金沙电玩城,  “积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。”一个人如果积累了丰富的观察资料,进行学术研究便如鱼得水。观察积累的重要性由此可见一斑。

随机观察法……

  有意识地训练各种感觉器官,确实能够提高它们的感受能力,使它们变得能干起来。根据中国古典经集《列子·汤问》篇记载:

  观察积累,就是指把观察到的现象和结果记录下来,养成积累观察资料的好习惯。它不但能通过对材料的系统化组织提高观察分析思考力,还能通过积累习惯的培养形成良好的观察自觉性,丰富想像和思维。

反复观察法……

  战国时,一位名叫纪昌的年轻人拜飞卫为师学射箭。飞卫的箭术非常高明,他告诉纪昌:“你要练好眼力,才谈得上射箭。”纪昌回到家,捉了只虱子,用一根牛尾巴毛拴住,吊在窗上,天天面朝南方目不转睛地盯着。

  随感法是最简单,也最基本的观察积累手段。它的形式为随看随记,随想随记。它形式自由,长短不限。例如,观察养蚕,随看随记,某年某月蛾卵由黄变黑。某年某月某日,小蚕破壳而出。某月某日,第一次蜕皮。某月某日第二次蜕皮。某月蚕身由黑变白,某月某日,蚕身由白变亮。某月某日,开始吐丝织茧,某日茧成。某日茧破蛾出,某日雌雄蛾交配,某日产卵。随着时间的推移,日积月累,就会拥有第一手资料。


  十多天过去了,虱子在眼中显得大了起来;三年以后,竟显得有车轮一般大。再看其他东西,都像山丘一样巨大。以后纪昌射箭,每发必中。

  随感习惯的养成和巩固,可以丰富观察内容,提高观察兴趣。

为什么要写观察?

  健全人的感官都有继续发展的极大的空间。训练感官,主要是训练耳目,提高视听能力,“眼观六路,耳听八方。”

1回顾观察(加深印象)

2记忆观察(积累素材)

3记录观察(驾驭文字)

观察后有什么发现?马上记下来。观察和思维联系起来习作才有深度。

怎样写?

1要真实

2要及时

3要思考

4摆进“我”


观察日记本

单本(好保存,好提取,有格式,)

创多样

观察日记,系列日记,好事日记,教训日记,趣味日记……

未完待续……

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