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如果没有想像,你的孩子即使是最优良的千里马

2019-10-13 03:57

  “好奇是知识的萌芽”。当你的孩子头一次向你提出稀奇古怪的问题时,一定要认真对待,这正是他们走上成材之路的开始。想像力在人认识世界和改造世界的过程中起着重要作用,如果没有想像,人就不可能有创造发明,不可能有任何预见。科学家爱因斯坦认为,想像力比知识更重要。想像,极大地丰富了孩子的精神世界,为孩子开发着创造的源泉。你的孩子学会了想像,你的孩子具备了丰富的想像力,他就容易做出新奇的创造。孩子的生活中充满着想像。他们把几个小凳子并排放起来,就把它想像成一列远道而来的火车;他们抱着洋娃娃,会想像自己是医生,在给小娃娃认真地治病。孩子的这些千奇百怪的想像是在成长过程中、在家长的教育影响下发展起来的。作为父母要注意培养孩子的想像力,充实孩子的感性形象和理性知识。不妨经常给孩子讲一些优美的童话、古老的神话和传说或者科学幻想故事。让孩子接触各种事物,熟悉各种形象,也要让孩子积累更多的知识。伯乐父亲

  发现孩子的特点和长处还仅仅是开始,作为父母还有必要对孩子进行有的放矢的引导和教育。也许你的孩子喜欢在草地里捉虫子,挖蚯蚓,你千万别嫌他(她)太野,你若能陪孩子一起玩,给他(她)讲些小知识,帮他(她)制作一些标本,也许你的孩子将来会成为生物学家;若你的孩子喜欢看书、画画、唱歌、下棋,你就应该尊重孩子的爱好,引导他(她)遨游知识的迷宫。古人云:“顺天木以致其性”,因势利导,为孩子成才创造有利条件,相信你家那匹可爱的小马终有一日会成长为腾飞的千里马。

  怎样使孩子具有敏锐的观察力呢?

小故事含有大道理两则

  伽利略的父亲文森佐·伽利略擅长数学,还精通音乐理论和声学,著有《音乐对话》一书。伽利略自幼受父亲的影响,对音乐、诗歌、绘画以及机械兴趣极浓,也像父亲一样,不迷信权威。

  若不是当初伽利略父亲的明智决定,恐怕伽利略会终生埋没在修道院里,我们的科学史就会失去一位伟大的科学家。

  孩子自学习惯的养成,要靠家长的长期训练。比如,帮助孩子制定具体的学习制度和学习计划,并提醒孩子去认真实施;要求孩子预习功课,养成提前预习课文,以便带着问题听讲,更好地吸收知识的好习惯;鼓励孩子独立完成作业,教会他查字典、读书读报,以获取更多有益的知识……

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  在学校里,年轻的伽利略受到宗教感情的影响,决定把一生都贡献给宗教,当一名修道士,这在十六世纪的欧洲是一种普遍的甚至时髦的选择。当伽利略把这一决定告诉父亲时,文森佐很着急。他了解儿子的性格和喜好,他知道伽利略自小就是一个活泼好动、思维敏捷、想像力丰富、好奇心很重的人。他清楚儿子选择献身宗教完全是一时感情冲动,以儿子的个性根本不可能长时间忍受修道院里冷漠、乏味、枯燥甚至令人窒息的生活。因此,文森佐坚决反对儿子的决定。

  1819年11月的一个傍晚,萨拉·布什·林肯,一个美丽亲切的女人出现在林肯家的小木屋前。10岁的亚伯拉罕·林肯对这位新妈妈一开始就抱有好感:或许是因为当她把母性的目光投向这个没有母亲的孩子时,他就看到并理解了她。

  古人云:“不积跬步,无以至千里。”要想让孩子成才、成功,家长们就要注意从生活、学习中点点滴滴的小事抓起,培养孩子每一方面的优良习惯,正确地引导他们稳步走向未来的美好前程。

马养了很长时间,国家并没有战事。国王想:“养着五百匹马,费去不少食料,饲养也很麻烦,可是并没派上用场。”就命令养马的:“蒙上马的眼睛牵它们到磨坊去干活,这样它们可以自食其力,免得白用国家经费。”

  没有好奇心,没有想像力,就没有今天的“进化论”。而达尔文的父母最成功之处就在于特别注意爱护儿子的想像力和好奇心。

  看到他如此爱读书,萨拉就给他找来更多的书。11岁生日时,林肯得到了一个惊喜:一本他盼望已久的《英语缀字课本》。这些书可乐坏了他,他欣喜若狂地徜徉在书的海洋中。

  达尔文上小学后,不知怎么变得爱“撒谎”了。有一回,他捡到一块小化石,回来跟姐姐说:“这是一块宝石,价值连城呢!”又有一回,他捡到一个硬币,一本正经地告诉姐姐:“这是古罗马造的。”姐姐一看,只是一枚被压得变了形的18世纪的旧币罢了。姐姐对达尔文的“说谎”行为很是恼火,几次向父亲告状,可父亲总淡然一笑,说:“这算什么撒谎!这个孩子倒挺有想像力,说不定哪一天他会把这种才能用到事业上去呢!”果然,达尔文长大以后,把丰富的想像力运用到缜密的科学研究中,创立了伟大的“物种起源”学说。

让自己的优势习惯平庸,你所能得到的也只是平庸。

  伽利略(1564-1642),意大利伟大的物理学家和天文学家,科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识,扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此,他被称为“近代科学之父”。

  自从萨拉来后,家务事就不用小林肯操心了。他又可以抽出更多的时间来读书。萨拉发现,小林肯对知识有着强烈的渴望。他经常躺在地板上就着昏黄的灯光阅读那些神奇的故事。《圣经》《天路历程》《鲁滨逊漂流记》《伊索寓言》《一千零一夜》,小屋里仅有的这几本书,他读了一遍又一遍。他的父亲不能理解小林肯的行为,但是,萨拉却对之表示理解和支持。她认为在他阅读的过程中不要打扰他,直到他自己放弃为止;她帮他做了一个属于自己的书架;此外,她还鼓励他建一个小火炉,这样他就可以借助火光来阅读了。

  可以说,孩子的一生,就攥在我们做父母的手中!

有一个孩子在同学中的人缘并不好,因为经常“说谎”。譬如捡到了一枚怪异的石头,他会对同学们说:“这是一枚宝石,价值连城。”同学们当然哄堂大笑。可是他并不在意,他常会对身边的东西发表另外一种看法。久而久之,老师把他的问题告诉了他的父亲。父亲没有批评他,只是暗中观察。

  达尔文七八岁时,在同学中的人缘很不好,因为同学们认为他经常“说谎”。比如,他捡到了一块奇形怪状的石头,就会煞有介事地对同学们说:“这是一枚宝石,可能价值连城。”同学们哄堂大笑,可是他却并不在意,继续对身边的东西发表类似的另类看法。还有一次,他向同学们保证说,他能够用一种“秘密液体”,制成各式各样颜色的西洋樱草和报春花。但是,他从来就没有做过这样的试验。久而久之,老师也觉得他很爱“说谎”,把他的问题反映到了达尔文的父亲那里。父亲听了,却不认为达尔文是在撒谎,而是在想像。

  留给子女一本圣经

  作为家长,该如何挖掘孩子的智力潜能呢?

故事2 只会转圈的战马

  文森佐很重视对儿子的教育。十一岁之前,伽利略所得到的教育、知识,都是由父亲和几位家庭教师传授的。伽利略是个活泼外向的孩子,喜爱探险并且研究周遭的一切事物。文森佐非常不信任比萨的教育机构,强烈地反对送他的长子到其中一所去接受教育。他希望儿子成为一个医生,便把他送到夫伦勃罗萨的修道院的学校去学习。当时,欧洲的科学、教育都是神学的奴仆,很多学校都附设在修道院里。

  对于父亲的反对,伽利略很不解,还是准备一意孤行。哪知文森佐找了一个借口,对学校说伽利略有一只眼睛长期有问题,不能看书,需要治疗。学校同意他把伽利略带回了佛罗伦萨的家中。面对固执的儿子,文森佐耐心地说服开导他,终于使伽利略改变了当修道士的草率决定。在父亲的安排下,他进了比萨大学,成为一名医科学生。

  一、强化孩子的观察力

小故事含有大道理两则

  伯乐父亲

  古人云:“先有伯乐,而后有千里马。”若父母不善做孩子的伯乐,那么,你的孩子即使是最优良的千里马,恐怕也难以驰骋千里。因此,家长应有一双慧眼,细心观察孩子的一言一行,一举一动。每一个人都有自己的特点,孩子也不例外。及时发现孩子的长处和特点,就意味着了解了孩子未来正确发展的方向。

金沙电玩城,  观察力对研究自然科学的作用是极为重要的,同样,对于文学艺术也是必不可少的。鲁迅就曾教导文学青年:“如果要创作,第一要观察。”

有一次,孩子在泥地里捡到了一枚硬币,他神秘兮兮地拿给他的姐姐说:“这是一个古罗马造的硬币。”他姐姐拿过来看,却发现这是十分普通的旧币,只是由于受潮生锈,显得有些古旧罢了。姐姐便把这件事告诉了父亲,希望父亲好好惩罚他,让他改掉那种令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了却叫过孩子说:“我怎么能责备你呢,你的想象力真伟大。”

  有一次,达尔文在泥地里捡到了一枚硬币,他神秘兮兮地拿给他的姐姐看,并一本正经地说:“这是一枚古罗马硬币。”姐姐接过来一看,发现这分明是一枚十分普通的十八世纪的旧币,只是由于受潮生锈,显得有些古旧罢了。对达尔文“说谎”,姐姐很是恼火,便把这件事告诉了父亲,希望父亲好好教训他一下,让他改掉令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了以后,并没有在意,他把儿女叫过来说:“这怎么能算是撒谎呢?这正说明了他有丰富的想像力。说不定有一天他会把这种想像力用到事业上去呢!”

  亚伯拉罕·林肯(1809-1865),美国第16任总统。他颁布了《解放黑奴宣言》,领导美国人民打败了南方奴隶主的叛乱。他彻底埋葬了美国的奴隶制,他为民主自由而献身的精神永远被美国人民怀念,也为全世界人民所景仰。他那敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识,使他成了美国历史上最伟大的总统之一。

  现在,很多孩子害怕写作文,“一写作文就头疼”。为什么呢?因为他们没有生活。如果整天把孩子关在屋子里,势必堵塞孩子的视野,又怎么能激发孩子观察事物的兴趣呢?

对于孩子父亲的怂恿行为,许多人都不以为然,认为这势必害了孩子,他长大以后会变成一个满口大话的虚伪的人。但是,谁也没有料到这个孩子长大以后却成了著名的科学家,他的名字叫达尔文。

  达尔文的父亲还把花园里的一间小棚子交给达尔文和他的哥哥,让他们自由地做化学试验,以便使孩子们的智力得到更好的发展。达尔文十岁时,父亲还让他跟着老师和同学到威尔士海岸去渡过三周的假期。达尔文在那里大开眼界,观察和采集了大量海生动物的标本,由此激发了他采集动植物标本的爱好和兴趣。

  出身贫寒的林肯,只在学校读了不满一年的书。9岁的时候,母亲去世,这对林肯来说是一个残酷的打击。幸而继母对他很好,常常督促他读书、学习。在这位坚强无私、善解人意的伟大母亲的支持和帮助下,通过刻苦的自学和不懈的努力,他终于积累了渊博的知识,培养了坚毅的品格,最终成就了一番伟业。

  三、培养孩子的自制力

于是马都去磨磨。时间一长,这些马就只会转圈了。

  在此期间,他结识了一些数学家。本性好奇的他,经常提出一些问题,比如“行星为什么不沿着直线前进?”这类的问题。有一次,伽利略得知数学家利奇来比萨游历,他就准备了许多问题去请教利奇。老师诲人不倦,学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识,并且深入地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论,从此走上了科学研究的道路。

  第二,要帮助孩子确定观察对象。节假日,家长带孩子外出时,可以事先对孩子提出一些观察事物的题目:家门口增加了几栋楼?大街上增添了几家商店?动物园的猴子是怎么吃东西的?下雨的时候,雨是什么样子?刮风时,会发出什么样的声音?……长此以往,孩子就会留心周围的事物,逐渐改变那种凡事漫不经心、视而不见的习惯。

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  1823年秋末的一天,林肯忐忑不安地对萨拉说:“妈妈,人家说,阿泽尔·多西要办一所学校。我真希望也能去。”萨拉很高兴,她决定支持儿子。在她的坚持下,林肯的父亲终于同意了他读书的请求。这对于林肯--一个注定将成为伟人的人具有决定性的影响。

  北京有位年轻的妈妈很懂得培养孩子。她的女儿从小爱画画,可有一段时间觉得画烦了,不想再画了。这位妈妈没有硬“逼”着孩子继续画画,而是带她去养鸡场、动物园观察小动物。女儿看得很仔细,回来后画了不少新画,其中的一幅百鸡图还获了奖。

【大道理】

  著名的法国昆虫学家法布尔,从小就喜欢观察动物。在他5岁的时候,一天晚上,他忽然听到附近的丛林里传来一阵阵美妙的鸣叫声。他想,是小鸟在鸣叫吧?我该去看看。大人们吓唬他说,森林里有狼,专门吃小孩子。小法布尔却毫不胆怯,勇敢地钻进森林去观察、探索,结果他发现:发出鸣叫的不是小鸟,而是一种蚂蚱。从此,他对昆虫发生了浓厚的兴趣,后来终于成为颇有成就的昆虫学家。

没想到那些马挨了鞭子,一个个只在原地转圈,哪有冲向敌阵的架势?敌军见了,知道那些马没有什么能耐,立刻出兵进攻,大破国王的军队。

  历史上,大凡智力高度发达的人,其观察能力都是比较强的。著名的俄国生理学家巴甫洛夫曾对自己的学生提出过这样的要求:“应当先学会观察,观察。不学会观察,你就永远当不了科学家。”

达尔文的“进化论”就是建立在超乎常人的想象和为此进行的大量实物证明之上的。没有想象,就没有“进化论”。

  第三,对于上学的孩子,最好让他写观察日记,这样不仅可以锻炼孩子的表达能力和写作能力,也有助于培养良好的观察习惯。

西方有一个国家从来没有马。国王就省出一部分国家经费,派人四处寻找,买来五百匹好马,准备外敌入侵时保卫国家之用。

  想像力,作为创造性的认识能力,是一种强大的力量。

【大道理】

  第一,把孩子带进大自然,使他们视野开阔,博览多闻。接触感性事物,是观察力发展的基本前提。

故事1 达尔文与“进化论”

  人的大脑分为四个功能区:直觉功能区、记忆功能区、判断功能区和想象功能区。据心理学家研究证明,一般人对想象功能区只使用了50%,这就说明,发展想像力的潜力还很大,而儿童时期又是个人想像力发展的大好时机。

忽然邻国出兵入侵,国王下命令:“把马牵出磨坊,备马整装!”

  第四,给孩子创造一些观察的有利条件,如让孩子自己养养小金鱼、小蜗牛、小蝌蚪,或者小鸡、小兔、小花、小草什么的,让他们观察这些小生命的生活情况,了解它们的成长过程。这一切,非常有利于孩子身心的健康成长。

想象力是人类最宝贵的资源。没有想象力,人类的祖先不会一步步朝理想的人类进化得如此快速。而对于今天,我们所需的想象力便是,不用一种眼光看事物,学会从多角度出来,给对方足够发挥发展的空间。

  所以,家长要尽量利用业余时间带孩子去公园玩一玩、看一看,游览祖国的名山大川,多接触大自然。孩子在这些外出活动中,自然会对周围的事物产生浓厚的兴趣。家长可以利用这样的机会,引导和训练孩子的观察力。

将士们跨上马,雄赳赳气昂昂,按照一般骑马作战的方法扬鞭策马,准备冲向敌阵。

  任何人才的成功,都离不开智力因素和非智力因素。智力因素主要包括观察力、想像力、注意力、思维力和记忆力;非智力因素,主要指人的情感(包括道德品质)、意志、性格、气质等。

  爱因斯坦概括自己一生的科学实践,得出了“想像力比知识更重要”的真知灼见。他提出:“知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”因此,我们应当把想像力看做是科学研究中的完备因素。

  对孩子来说,最重要的是让他们从小养成良好的自学习惯,有了自学的习惯,不论孩子是继续深造,还是参加工作,都能很好地利用这把钥匙去打开知识大门。

  法国著名文学家莫泊桑,拜福楼拜为师。福楼拜要求莫泊桑到马车站去观察马匹:“马车站有许多马,你仔细观察那里的马,然后用一句话描绘出其中一匹马与其余几十匹马不一样的地方。”就这样,莫泊桑锻炼出了超人的观察力,因而,他的小说以人物刻画细致、入木三分而著称,在世界文坛享有很高的声誉。

  二、发展孩子的想像力

  人的一生中,儿童时期正是智力发展的关键时期,这一时期的智力发展,将直接影响到一个人一生的智力发展。因此,抓住儿童智力发展的黄金时期,及时开发儿童的智力潜能,是教子成才、助子成功的重要途径。

强化观察力发展想像力培养自制力。

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