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老师会说让孩子多读书,大姑奶奶很会为孩子挑

2019-11-07 19:22

我与阅读喜爱阅读,是一件好事,因为好的书籍可以丰富我们的头脑,填补枯燥的生活,甚至抚慰受伤的心灵。现实的人还会说,喜爱读书,可以帮助学生在占分比例较高的语文考试中取得好的成绩......说实话,以上这些对于我,都没考虑过,我只是单纯地喜欢读书,而且不同的阶段,心境不同了,喜爱的书也在变化。小学的时候,我和弟弟生活得无忧无虑,成绩之类的,过得去就行。所以,那时我们最喜欢看有意思的儿童书,看得最多的就是杨红樱的系列丛书《淘气包马小跳》、《笑猫日记》、《男生日记》、《女生日记》......【清风文学网www._欢迎您】那时候,特别喜欢的不是马小跳,而是像猫一样的女孩,马小跳的表妹杜真子,小小年纪,敢于反抗势力的妈妈,敢于对所有不喜欢说不,擅长做饭,而且做出来的东西和她的性格一样有特点。也还记得《笑猫日记》里的京巴犬地包天,那时,光是想象它的样子就让我开心得不行。我上小初一,小叔叔结婚,大姑奶奶从老家赶过来,她是当地的高中语文教师,很喜欢我,带着我去书店买书,当时我记得她挑了半天,又问我喜欢什么,我其实只喜欢有趣的,但又不好意思在这么看重我的姑奶奶面前说,于是她给我挑了四本书,两本科幻搞笑的《糊涂侦探与聪明小姐》,还有就是两本名著《红与黑》、《德伯家的苔丝》。不得不承认,大姑奶奶很会为孩子挑书,先是开心的儿童小说,然后是装帧精美的名著,真的是不由得我爱不释手。 内容来自 两本名著的装帧固然精美,但更重要的是其中的内容打开了我的又一个世界,从那以后,不管是不是真的懂了名著其中的奥义,但每本名著的故事都深深吸引了我。七年级,从小把我和弟弟带大的奶奶去世了。【清风文学网www._欢迎您】经过一场大的伤心之后,我那种无忧无虑,天真又带点傻气的性格改变了许多,变得偏于善感多愁了。一天晚上,随手翻看《红楼梦》,刚开始的虚写、幻境还不能理解,但等到看到黛玉辞父进府,来到金陵,我知道正文真正开始了,于是越往下看越觉得被吸引了,看了一个通宵,时而哭了时而笑了,为黛玉身世的凄苦,为大观园的多姿生活......因为爱上红楼,从此爱上一切类似的书,比如林语堂的《京华烟云》,简奥斯汀的几乎所有爱情名著,勃朗特三姐妹中两位的《呼啸山庄》和《简爱》,还有《Gonewiththewind》......所有爱情的东西初步形成了我的爱情认知。上初中的时候,有各科竞赛,成绩不错的我理科的竞赛一个奖没得,就语文的名著阅读考试拿了奖,好像是个优秀奖吧。高一,有幸碰到既有个性,又知识渊博的语文老师,她讲诗歌时,想拓展一下内容,问谁会背李叔同的《送别》,我曾在初中语文书的拓展阅读里看到过,因为喜爱那音律,所以会背。当我举手,站起来,背出长亭外,古道旁......一斛浊酒尽余欢,今宵别梦寒,我看到了老师眼中的欣喜。【清风文学网www._欢迎您】 清风文学网_美文赏析_作品发表 成为物理课代表之前,我告诉我的物理老师,我喜欢物理是因为喜欢哲学,钱学森曾说过,物理的最高境界就是哲学。但最终,报文理科时,我也没有顺从本心,而是报了理科,天天做着缺少人文气息的数字与符号的题目,咬牙坚持着。现在,再次经历过打击的我,爱上了勇敢潇洒的三毛,爱上了宁静致远的齐邦媛,爱上了思考人生的周国平......我从书中获得再次站起的勇气和力量,坚信阅读将依旧还我以快乐!雪中花,一朵荆棘中绽放的花,我会为梦想重新努力。

爱读书的孩子鲜有学习不好的,而广泛的阅读让他有对为什么学习有了自己的理解,他从很多历史人物上懂得努力的意义,他对我说是三国里他最佩服的是司马懿,最欣赏的是诸葛亮,最喜欢的人是孙权和鲁肃。

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“马小跳是我的理想,我一边写一边想他的未来。”杨红樱并不避讳,“马小跳系列”自出版以来,也有过“冰火两重天”的厄运,一边是孩子的喜欢,一边是某些成年人给他贴上的各种标签,“但马小跳经起了时间考验,还将继续下去,这就是文学的力量”。

现在想来,这套简单易懂的儿童故事丛书《淘气包马小跳》成为孩子爱上读书的突破口和切入点,他看出我鼓励他看这些书,就一鼓作气看完了当时她的整个系列,像《笑猫日记》等等,也是在读这些书的过程中,他开始喜欢上读故事,接下来,他拿杨红樱的书和别人交换来一本 动物作家沈石溪的书《狼王梦》,这本书一读就是十几本,读完了整个系列后现图书馆里还有一个外国的作家写动物也特别棒,就接着读,后来又喜欢上儿童文学作家曹文轩的作品《草房子》,一读就是全部系列。就这样,他慢慢不再满足儿童作品,慢慢地,他从四年级开始变成了下课除了上厕所就是坐在座位上看书的“好孩子”,这个经常安静呆在学校小图书 馆里常常忘记回家的孩子被写进他们学校的报纸时,拍进照片里,也变成对他另一种肯定与鼓励。

但偏偏小学时的我却十分喜欢看书,看课外书,小学时的图书馆只比一间正常的教室稍大一些,那个时候的我并没有所谓的零花钱去买课外书,小镇的物质条件也跟不上。于是就老喜欢往图书馆去借书看,加之负责图书馆管理的老师刚好是我们的语文老师,每周五放学后会被叫去帮忙登记借还书、理书事宜,自然也就有了近水楼台的便利。犹记得那时,自己的借书证总是密密麻麻的被填满了借还书记录,总比别的小伙伴多出好几页,有几次还偷摸着撕掉前面几页,来显示自己和其他小伙伴差不多的借书数量。那个时候的读书速度也相当惊人,似乎一整天乃至一个晚上就能阅读完一本自己喜爱的故事书。每次借到一本喜爱的书,就会迫不及待地想要把它看完。

所以,这些小读者会觉得马小跳就是他们身边的一个孩子,甚至就是自己,马小跳在成长中的快乐、烦恼、困惑、压力,也是他们的感受。

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“我经常问孩子们一个问题:你觉得写《笑猫日记》难还是写‘马小跳’难?孩子们说写《笑猫日记》难。”杨红樱却觉得恰好相反,“我18岁开始写童话,到写《笑猫日记》时,是很自然的表达。但我的童子功不是写小说,心中没有底气来写这么一个儿童形象”。

老师会说让孩子多读书,大姑奶奶很会为孩子挑书。如果说儿童读话是启蒙,那《三国演义》这本书,让孩子读书成为一个“开挂模式”。孩子上四年级的时候,电视里在播新一版的《三国》,有时间会让他看几集。他觉得“桃源三结义的故事”特别棒,但天天看电视剧也不有时间。他父亲给他买来上中下三部连环画版的《三国演义》,他也认同了读书从易入难的“神奇”。这三本又大又厚的连环画书被他翻得脱了线,后来他不满足连环画的情节简单,开始读简洁版的《三国演义》,但读完后还是觉得不够后面就开始读原版的《三国演义 》,因为有前面的铺垫,他读起白话文来似乎 没那么难,他开始读情节,再后来开始关注细节,一本《三国演义》,从四年级到六年级升初中,他读了三遍有余,同时因为不满足《三国演义》故事的阶段性,他一个人去书城买全套的《历史 人物传记》,从《秦始皇》到《汉武帝》到后来读二月河全套的清代帝王系列,到后来不满足故事的虚构性,开始对历史感兴趣,自己去新华书店买正版的《史记》和《三国志》、《东周列国志》等,经过横纵对比,他说,小说更有趣,历史比小说要有意义。六年级的时候,他参加了一次市里的读书大会,他对三国故事的讲解和分析赢得了现场 老师的一顿“吹捧”。

上初中的我还有一个好习惯,便是摘抄,已经不记得是老师强制要求的,还是我自愿的,总之当时的我做了很多诗句的摘抄,其中有很多著名的诗歌名句,有些是课本上没有的,有些是在之后的学习中遇到的,但这或多或少都对我以后在诗词方面的积累有了很大的帮助。

其中,最具领导力的马小跳成为镇长,杜真子如愿以偿拥有自己的厨房,才艺出色的张达主持着“樱桃小剧场”,爱幻想的安琪儿成为“云朵上的学校”的校长。

没有大道理,只想分享,希望有那么一点点,能帮到你的孩子。孩子天天像有些大人一样天天一回家就抱着手机,你得想办法,把这个解决问题的“铃铛”挂到猫脖子上去。找到适合自己孩子的方法并为之努力,这比花时间去挣很多的钞票或是天天看肥皂剧,更有意义。

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老师的经历与创作科学童话

读书让他慢慢地明白更多的道理,他到现在为止,依然疯狂喜欢阅读,现在开始迷科幻,开始给我讲“大框架”的《冰与火之歌》。他的历史成绩一直很棒,用他的话说不用怎么学都能拿第一,语文小学时期没有突飞猛进,但到了初中后,语文老师评价他的作文“言之有物”。

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“想写一个能住进人们心中的孩子,是我作为童书作家的最高追求。”每次提到创作理念,杨红樱几乎总会说这样一句话。

我的孩子真正爱上读书是在三年级升四年级的暑假。那个暑假他爸爸为了让他养生读书的习惯开始下功夫,但还是“被动”,他给孩子每天布置读那些名家名著,把《三国演义》每天布置几十页给他读,回来要检查;他也只是当做应付的作业来完成。有一天我无意见看到他的床上放着一本花里胡哨的书,叫做《淘气包马小跳》,他爸爸看了说这些书看了不营养,准备给他没收了。我当时看到作者是杨红樱,似乎在那里听过,应该不是那些乱七八糟的书,我就坐下来读了几页,没想到从儿童视角写的马小跳的故事真的很精彩,很贴合孩子们的学习和生活。我看孩子很紧张地看着我,怕我因为他没有按要求读书而生气,我那天的表现现在想来非常庆幸,我肯定了这本书好看,还对他说,如果他每天能按时完成暑假作业和他爸爸布置的名著阅读作业,他可以随便读这些书。第二天我在网上搜了杨红樱及他的系列丛书,并从某宝一下了淘了一整套的《淘气包马小跳》,有十四五本,没想到孩子如获至宝,一周时间读完,还给我们分享马小跳的趣事,里面有个博学的孩子,忘记了名字,总之那个爱读书智多星一样的孩子成了我儿子的偶像。

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如今,“淘气包马小跳系列”等仍在杨红樱的写作计划中。她也很享受那种专心写作的情形,对杨红樱而言,那是一个纯粹而清净的世界。(完)

那如何让孩子爱上读书?说理论我还真说不了太流利,但现身说法,讲一个发生在我儿子身上的真实案例,希望能给我的领导同事和一样受到困扰的家长您,带来一点点的小启迪。

如今正值换工作之际,其实并未想清楚过自己究竟想要做什么工作,仿佛因为这两年的工作经验,而我就在职业搜索框里就自然地输入了“新媒体运营”“内容运营”等字眼,而这些任职要求里几乎都要求具有优秀的文字表达能力。我没有底气,只能用两年的工作经验来掩饰我的心虚、怯懦,同时默默地给自己开启提高写作能力的小灶。

慢慢地,她发现孩子们开始盼着上阅读课。后来,孩子们知道了那些故事都是杨红樱原创,便骄傲地跟别人说“我们杨老师写的故事跟书上一样好”。在学生的鼓励下,杨红樱把作品拿去发表,第一篇作品叫做《穿救生衣的种子》。

这是发生在我儿子身上的真实故事 。罗嗦之余,我想总结一句,阅读从找到他的兴趣切入点后,开始鼓励培养协助他向给深度广度读下去。

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资料图:杨红樱在读者见面会现场。 张骏 摄

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最后,对自己说一声,坚持写吧!或许两年后的今天我会自信的肯定这方面的能力了,毕竟我也曾有过这方面天分的呀!

“马小跳,一个让我痴迷了20年的男孩”

从这点上说,我要感谢儿童作家杨红樱和沈石溪。

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从一名教师到儿童文学作家,杨红樱的身份似乎发生了些许改变,但写作初衷却始终没变。回忆起做小学教师的往事,杨红樱说,没有这段经历自己不会成为终生为孩子写作的童书作家,也写不出孩子们喜欢的作品。

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大学毕业找工作,工厂车间不愿意去,外贸工资低。小O介绍了一份文化传媒公司的工作,抱着试一试的心态就去了,本来是想通过这个平台转行做平面设计师的,但不知怎的,却意外的做起了微信运营,然后又莫名地被人贴上了“文人”的标签,估计是看我斯文内向的气质与之比较符合吧。既然被当成了“文人”,那就名正言顺地开始做一个文艺青年吧。拍照、写文字、抒发一下情怀……也就成为了我的主要工作内容,甚至还比较摒弃一些商业化的行为。就这样,工作了两年多,身边的人或同事似乎都认为自己擅长文字了,一有这方面的需求都来找我帮忙,然而我却从未拥有过这方面的自信,甚至从未把写作划为自己的技能之一。

杨红樱当老师的时间不长,把一个班从一年级带到六年级,学生们毕业,她也离开了学校。但她一直把当老师的那短短的六年,看作是人生最辉煌的一段经历,“没有这段经历,我不会成为终生为孩子写作的童书作家,也写不出孩子们喜欢的作品”。

读好书,好读书

从小到大,感觉自己的数学总是会比语文好太多。印象中,小学的时候,期末只有语文和数学两门考试,每次数学的成绩都90+或100,而语文的成绩却没有那么稳定,甚至还有过80+的时候,那对于当时的我来说,就意味着我更擅长数学,语文则不行。

“淘气包马小跳”系列、“笑猫日记”系列以及《女生日记》《男生日记》等都是她的代表作品。2010年,第五届“中国作家富豪榜”上,杨红樱名列榜首;至今,她仍是榜上常客。

这位同事的另一个身体是我的上级,管理能力很强,把我们管管个个都成他手下精兵强将。我想到他前几天开会时给我们讲的一个管理上的经典小故事。故事里说有一群老鼠在讨论如何对付那只主人刚养的猫。因为这只猫在那里他们就没办法偷东西吃。然后大家想了很多办法,最终有一个聪明的老鼠想出一个主意,说只要给那只猫脖子里挂只铃铛,老鼠只要过来,铃铛就会响,这样他们就有时间快速逃离。但大家讨论来讨论去,觉得方法虽好,但是如何把猫挂到脖子里去,这的确是个问题。这个管理理论应用到工作上就是你工作方法听上去非常完美,但是实操起来有很大问题。就像他知道,如何培养孩子爱读书的好习惯,那孩子就不会那么迷恋游戏,不是说书中自有黄金屋吗?让孩子爱读书其实就是如何给那只猫的脖子里挂铃铛一个道理,如何培养孩子爱读书的习惯,这的确是困扰很多家长和老师们的大问题,因为家长苦恼,老师也无耐,很多孩子语文成绩不好,作文写不好,老师会说让孩子多读书,多读书好读书的孩子学习少有不好的,作文也少见写不好的。

没想到有一天,我会说更善于用文字来表达自己

资料图:杨红樱。出版方供图

当然有一点心得也必须分享,那就是孩子阅读的时候,麻烦您也关掉电视机,你可以做家务,可以看会闲书,也可以像我一样“假用功”地写字,一个家庭的氛围很重要,要么会有“书香门弟”的雅称。

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曾经,云南有一位高一女生给杨红樱写信,说小学时读过她的所有作品,触动最深的就是马小跳那种纯真、率直的秉性,做真正不做作的孩子。这些内容,曾让杨红樱特别感动。

同事和我聊起他十岁的儿子,十分苦恼,无非是孩子玩儿心大,一有机会就拿着手机玩游戏,不爱学习,回到家作业是不看着不写,周六周日还上着辅导班,成绩还是很一般。现在学校总是推荐各种书,也明白阅读改变人生等一切大道理,但孩子说了也不听,书买成了一摞摞,放在书架上成了摆设。总之,孩子看到作业或者是书就头疼,看到手机电脑就眼睛亮晶晶。

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写一个能住进人们心中的孩子

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杨红樱也依然在为马小跳的奇趣世界不断增添新的内容。在她最近创作的故事《樱桃小镇》中,马小跳和他的伙伴们来到一个属于孩子的“世外桃源”——樱桃小镇,负责管理小镇的图书馆、餐厅、银行、城堡等等。

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初中之后,自己在数学、物理等学科方面的优势明显优于语文,这也就慢慢奠定了我更擅长理科的定义。在高中分科的时候,我便毫不犹豫地选择了理科,我擅长理科,语文于我更多是处于应试的阶段吧。

资料图:左二为杨红樱。

那个时候的我并未意识到读课外书对学习的重要性,但却在无意识中当了语文课代表,具体是怎样的,我也记不清了,可能是某次语文成绩考得很不错吧。依稀记得上五六年级的时候,两个语文老师都还挺喜欢我的,我们有了写日记的课后作业,他们经常拿我写的日记在全班念,记得其中一个语文老师说过,读我写的日记就像是我与他对话一样生动有趣,但那时的我却并未意识到这句话的真正含义。如今想来,自己本来还是挺有这方面天赋的。

18岁时,杨红樱成为一名小学语文老师,也开始给孩子们写故事,但并不是为了当作家。

大学之后,读的是工科专业,一个天天与物理、化学打交道的工科女,内心有着一颗伪文青的心,原本打算一直埋藏着,直到遇到了一个同有伪文青追求的男朋友,从此便开始了伪文青装文艺之路,但却从未想过有一天会干着文科生的活来养活自己。

“孩子们在他身上既能看见现实中的自己,又能看见理想中的自己。作品中的马小跳能存在,是因为在他周围有一些开明的大人。”杨红樱说,通过这些大人,自己表达了呵护童心的现代儿童观。

上初中之后,语文这方面的天分好像并未凸显出来,可能是不喜欢文言文、也可能是不喜欢每本语文书上必有的鲁迅。总之这个时候的语文学习对于我来说,更多的是应试教育的灌输。但初中时候的我还是挺喜欢阅读课外书籍的,图书馆比小学时的大一些了,借书的规矩好像也多些了,功课的压力也较之大了一些,去图书馆的次数没有小学时那么频繁了。但在那个阶段里,我还是阅读了不少课本中提及过的外国文学名著,例如《茶花女》《悲惨世界》《巴黎圣母院》等,甚至还比较认真地读过《水浒传》《红楼梦》,大部分名著所要表达的真正意义,那个时候的我并不太懂。

中新网客户端北京9月3日电(记者 上官云)杨红樱,四川省作家协会副主席、知名儿童文学作家,代表作有“淘气包马小跳”系列等,并曾获得“冰心儿童图书奖”等奖项。在走上写作道路前,她还是一名小学教师。

她说,想写一个能住进人们心中的孩子,是自己作为童书作家的最高追求。

当天真可爱的马小跳出现在故事中时,很快受到小朋友喜爱。从2003年至今,“淘气包马小跳”系列多次被改编成电视剧、动画片等,成为许多孩子美好的童年记忆。有读者感叹,自己小时候就认识马小跳,现在都上大学了,他还是那么有趣。

杨红樱觉得,真诚地写作一定能收获真诚的阅读。小读者从马小跳身上获得了阅读上的快乐,也获得了成长的力量。

20来岁的年纪,杨红樱的脸皮还有些薄,“我不好意思说是自己写的,就夹在书中,装模作样在那念。仿佛给孩子们一种感受:杨老师念的是书里的故事”。

科学童话之外,杨红樱塑造的最为知名的作品人物之一,要数“淘气包马小跳”。

她说,当时每周有一节阅读课,上世纪80年代初的儿童读物还很少,原创的更少。自己试着每周给孩子们写一个新故事。那时孩子们最喜欢的一篇课文是《小蝌蚪找妈妈》,这是一篇典型的科学童话。她也因此受到启发,尝试给学生写科学童话。

从动笔写科学童话到现在,杨红樱已经写了30多年的儿童文学,作品堆起来得有半人高。

真诚地写作,一定能收获真诚的阅读

据开卷总经理蒋艳平介绍,杨红樱是开卷少儿畅销书榜的常驻作家,其作品总能占据少儿榜的很多席位,后面每年出新书,很快便能进入前30名的畅销书榜单。

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她以“马小跳系列”举例,“儿童的阅读是最不带功利色彩的阅读。他们在马小跳的身上找到了成长的力量,能够让孩子感动的作品,孩子们可以情不自禁地把自己放进作品里去充当一个角色。”

但马小跳的形象还是逐渐在她心中孕育成型:他可以不聪明,但一定有情有义有担当;他可以不学习好,但是一定是善良、快乐。这就是马小跳,一个每天有进步的孩子。

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