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学院首个基础学科拔尖人才班在数学与应用数学

2019-12-10 06:01

  大学与社会最大的不同是给你犯错误的机会。

1.数学系怎么往编程的方向走?数学系背景对于学习计算机来说是重大的优势,计算机理论的先驱是数学家、电子计算机的发明者是数学家、计算机语言的创始人也是数学家。所以有数学背景去学习编程,至少是学习编程问题中最为抽象和纯粹的那一部分,要比程序员学习数学要容易得多。只是传统数学教育里面可能会比较忽视离散数学领域的知识,这一部分却是对于计算机科学而言非常重要的。计算机科学所面对的可计算性、计算复杂度、数理逻辑、数论、数值分析之类的问题也许不太会在课堂上出现,而需要你付出额外的心力去自己学习。

加强质量工程建设,创新人才培养模式系列报道之二:

一、计划背景

  

学院首个基础学科拔尖人才班在数学与应用数学系开班,这在周达看来是一种很好的学习方法。2.木遥:数学奥赛保送北大数学系、UCLA 应用数学博士、明尼苏达大学博士后、Google 员工。

学院首个基础学科拔尖人才班在数学与应用数学系开班

为了贯彻实施人才强国战略,培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖人才,促进国家基础科学研究水平的提升,并为其他学科的发展提供源泉和动力;同时为大力推进国家研究型大学拔尖创新人才培养模式和机制的全方位创新,带动整个高等教育人才培养质量的进一步提高,教育部从2009年开始在国内一流研究型大学实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”。四川大学是首批入选该计划的19所高校之一,在数学、物理学、化学、生物学等基础学科开展拔尖学生培养试验工作。

  一位研究生学长在新老生交流会上说的这句话,一直深深地影响着数学系02级的周达。积极地尝试多方面、多方位的事物成了周达最大的爱好!

3.数学与编程

9月14日下午,学院首个“基础学科拔尖人才培养班”开班仪式在文科楼507举行。教务处和数学与应用数学系相关负责人,以及拔尖人才班的指导老师、学生参加了仪式。开班仪式由该系许绍元副主任主持。

物理学院坚持“宽口径、厚基础、高素质、强能力、重个性、促创新”的本科拔尖人才培养理念,坚持“少而精”的原则已先后在2009-2018级物理学基地班及物理学类学生中选拔了对基础学科有浓厚兴趣和综合素质优秀的140余名学生进入拔尖学生培养试验班学习。通过配备一流的师资,提供一流的学习条件,创造一流的学术环境与氛围,培养系统掌握物理学基本理论及专业知识,具有良好的科学素养、实验技能和创新能力,学术思想活跃、国际视野开阔、发展潜力巨大的物理学及交叉学科领域未来学术领军人才。目前已有多名毕业生进入英国牛津大学、伦敦大学、美国哥伦比亚大学、康奈尔大学、加州大学、新加坡国立大学等名校继续深造。

  

4.高等数学、线性代数、概率与数理统计、几何学这些知识可以用来干什么?主要应用有哪些?

“基础学科拔尖人才培养班”是我院根据本科卓越人才培养计划第二种类型试点班,目前主要面向数学系2011级数学与应用数学专业学生招收,现有学生25人。该班主要培养目标是:强化数学学科的专业基础课教学,培养学生具有扎实的专业基础、良好的数学素养和数学思维能力,可以继续攻读本学科及相关学科的硕士学位,能够在科研机构、各类学校及企事业单位等从事科学研究、教学及管理工作的高素质学术型人才。

二、增补范围

  从小生活在一个较为宽松的家庭里,父母不会强制周达学这学那,而是由他自己去做自己感兴趣的事情,于是他有一个比较大的空间来发展自己,从而培养了自己的各种兴趣。当然这不是父母的过分溺爱,用周达的话是宽容但不纵容。父母对他的影响很大,从父亲身上他看到了一个男人应担负的家庭的责任感,这更是他日后担任任何职务时衡量自己的标准之一。而周达的母亲对任何事物都有善于学习的态度,对于身边的事物,无论大小,只要是自己认为值得学习的地方,她都会学的。而这一点,做儿子的周达看在眼中,记在心里。高中的时候,他们班上有一个同学喜欢在书上用不同的符号来标示书上的各类知识点,并在旁边写上一些个性化的语句。这在周达看来是一种很好的学习方法,这不但有利于对知识的归纳,更在学习中融入一种活泼有趣的元素,于是在他的书本上,你可以不时地发现一些只有他才看得懂的标语。

5.在北大数院读本科是怎样的体验?

教务处黄景忠处长在仪式上讲话,他希望拔尖班的同学能比平常人多一点追求,不仅在学术上拔尖,还要在思想上、人格上拔尖,做一个真正的优秀人才;同时要求拔尖班指导老师们竭尽所能,培养出真正具有作为研究者潜质的学生,并祝愿拔尖班在系领导、老师和同学们的共同努力下,能够取得优异成绩,实现预期的目标。

经学院对现有2016级、2017级物理学拔尖试验班学生进行专业成绩考核及科研训练进展考评,拟对考核不合格的学生劝其退出,同时面向2016级、2017级物理学类学生各遴选增补数名有培养潜质的学生分别进入2016级、2017级物理学拔尖试验班,实施滚动培养。

  

6.普通211大学与top10大学的数学系差距在哪?

数学系张君敏副主任强调了学院及该系对拔尖班的重视,希望拔尖班同学们好好把握这个难得机遇,刻苦学习,克服困难,敢想敢做,充分发挥自身的创新精神,在班级中相互竞争,共同进步。许绍元副主任对拔尖班的课程设置、人才培养计划作了介绍说明。

三、申报程序及时间安排

  刚进入大学,周达就投入了不少时间到学生工作之中。对于学生工作,他是这样描述的:一为锻炼自己的能力;二是为同学服务。他认为,这两点并不矛盾,但是有时会有些冲突;而做学生工作最重要的是把握这两点的平衡。作为活动的组织者,扩大活动的规模,增大宣传幅度,这无疑是对自身能力的很好锻炼;但是对于普通学生来说,活动可能是没有必要的,甚至可能造成人力、物力的浪费。因此要抓住一个根本点,关注同学想要的活动。

7.数学系本科新生,该怎样规划本科和研究生学习从而高薪就业?

拔尖班指导教师代表吴拿达博士发言,他希望拔尖班的同学能抓住身处拔尖班这一优势,努力学习;能够独立思考,且乐于、勤于思考;能够锻炼提问题、解决问题的能力,在以后的学术研究、考研、学术论文上有所成就。

本着学生自愿申报、专家考核的原则进行遴选。申报同学(鼓励已修必修课加权平均分大于等于85分、大学英语四级考试成绩优秀或六级成绩合格的同学积极申报)填写附件中的《物理学拔尖试验班申请表》,于10月8日中午12点前将申请表及成绩单分别交给2016级辅导员唐娟老师、2017级辅导员许佳老师,学院对申请材料进行初审后将确定参加面试的学生名单及面试时间地点,请申报同学关注学院的相关通知。

  

8.在北京师范大学数学系就读是怎样一番体验?

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  学生工作使周达结识了不少优秀的工作伙伴,从而与他们结成了深厚的友谊。刚进大学的时候,他就成为校02级学生会的学术部长,要面对全校大一年级7 000多个学生,面临着许多压力。但是,在这片天地里,有许多非常有经验的辅导员和一群优秀的同事并肩奋斗。虽然现在这个学生代表大会已不复存在,但他依然和当时的工作伙伴保持着联系。这段时光在他看来是一种财富。

9.在数学系像狗一样地被虐,曾经的优越感荡然无存,该怎么办?

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10.为什么说数学与应用数学专业就业频频亮红牌?国内数学系的需求度最高的依然还是一些IT行业,这也因为数学系的学生或多或少有一定的计算机基础,当然数学系学生在IT行业的收入是学计算机专业的研究生的几倍,甚至更高,如果拥有博士学历则属于IT行业紧缺的人才,但数学系学生更多的人还是在初等教育学校,政府机构和高校中工作

  学生工作也令周达逼着自己学了很多东西。他回忆,在来到大学之前,他的电脑操作经验很不足,当时他甚至不会操作Word。如果不是因为要制作学术部成员通讯录,他绝对不会逼着自己去学习Office。正是因为这一系列的工作需要,周达努力培养包括计算机操作在内的各种能力。在学术部长任期内,他举办了大大小小的讲座十余场,其中包括新东方集团总裁俞敏洪先生的那场火爆的专场讲座。在这些活动中,周达需要和校内外的知名学者教授联系讲座,需要组织各部之间的工作衔接,需要写周密的工作计划书,更重要的是学会承担责任,在那段时间,他的生活是紧张和充满压力的:担心组织不力影响讲座效果;担心宣传不力影响到场听众的人数但是他意识到自己确实收获了很多,多一份责任多一分收获,多一份压力多一分能力,周达相信那时的经历将会帮助他面对以后的人生。

11.数学、统计类博士就业去向? - 就业 - 知乎

  

12.但是如果不考研,数学的应用面确实非常狭隘,因为数学是基础学科,应用层面必然建立在其他学科上。就比方你要将数学应用到金融学,你必须会金融,你要将数学应用到计算科学上,你必须会编程。而本科阶段更多的是理论的培养,能在本科阶段将数学熟练应用的大牛少之又少,这就导致了很多数学专业的本科毕业生毕业后被认为“什么都不会”。因为本科数学毕业生真的就犹如半成品,考研的意义不言而喻。

  周达选择数学也是基于理性的思考,数学作为一门基础学科,是对自己思维的锻炼。在积累了大量的工作经验后,从大三开始他将主要的精力集中在学习上,他知道自己的目标是成为技术型管理人才。

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  一方面,周达认为数学是一门基础学科,无论以后的出路如何,数学始终是基础。他很清楚自己的优势,作为一个数学系的学生,他有稳固的数学基础。但就本科的数学来说,他表示这还不足以是优势。在将来的读研阶段,他会继续攻读数学,将其发展成真正的优势。大一大二,他的成绩大家有目共睹——大一两次获得校三好学生称号,年加权平均分年级第一;大二,年加权平均分年级第一。

  

  另一方面,在认定将来的路是经济管理以后,周达在学习本专业知识同时,还自学了一些经济方面的知识。如《经济学原理》、《公司理财》、《六西格玛》等科班教材,还非常热衷于相关社科书籍的阅读。对于一些经济方面的报刊杂志,他也每周订阅。他非常赞同在完成了本专业课程的前提下进行自身知识结构的复合化。特别是到了大三,学习其他专业知识的时间比重一直在加大,周达相信,在本科阶段,知识面的扩宽和知识结构的优化将是十分必要的,它将为后续学习打下更为坚实的基础。

  

  成功青睐这样睿智、有创造性的大学生!周达在一直为自己的目标奋斗不息,没什么可以阻挡他前进的脚步!

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