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果然看见几名同学围在那里叽叽喳喳、指手画脚

2019-11-23 04:25

那年他14岁。为了避免父母偷看日记,他萌生了改造汉字的念头,并且,他做到了。

如果说非要我找到一个一直在坚持做的事情或者说还算不错的习惯,写日记算不算?

  他先是将最常见的几十个汉字偏旁部首转换成其他符号,例如“张”——“弓”用“G”代替,“长”用“2”代替,那么,“张”就变成了“G2”。他很激动,因为将一篇短文改造成自己的“文字”后,他看见了崭新的风景。这个风景相当于今天用电脑密码生成的一篇文章——没有任何人能看懂。所以,这个少年获得了前所未有的安全感。

依稀记得上小学的时候我们的语文老师给我们布置了一项暑假作业,就是写日记。我很认真的写完了,直到开学后,老师问有每天坚持写日记的同学请举手,我没想到举手的那么少,然后老师接着一句来给大家念一下,我就后悔举手了。以我当时的心里,日记,就是一个人的小小世界,所有的忧伤快乐,所有的心里话都得保留。让我在那么多人面前公开我的隐私,那绝对不行的,于是就坚持不念,最后被放过了。也就是从那时起,写日记的萌芽状态出现了。

  这个少年就是我。当年制定的那些符号,有英文、日文、韩文、俄文字母,有阿拉伯数字,有自造的符号,总数达180余种。这个浩大的工程花了我一个暑假的时间。180余种符号的出现,其实是我的无奈之举。它们绝不是一朝一夕就可以记得的,为了熟练运用,我每天要用两个小时写日记、阅读前面的日记。长此以往,我的写作能力意外地取得了进步。

要是说,什么时候真正养成习惯的,应该是在初中那三年吧。不过那个时候是被老师强迫写的,我们的语文老师兼班主任,会一周检查一次。为了完成作业,为了不被惩罚,那就必须写。记得有的同学为了保护自己的隐私还专门买了两个日记本,一本应付检查的,一本写真实心里话的。嗯,最有趣的是,有的同学居然会把日记写成,今天无话可说明天再见,或者直接写一个略字,后果我就不说了。我只为他们的勇气点赞。无论是愿意还是不愿意,日记就是当成作业被养成的习惯,也许这是语文老师认为可以提高写作能力的一种方式吧。

  开学了,我回到远方的校园,看见老同学,真的很想炫耀一下,但是我忍住了,我想听见他们的惊叫——第一天上晚自习,我将日记本光明正大地摆在课桌上,然后假装出去散步。回来时,果然看见几名同学围在那里叽叽喳喳、指手画脚。那样一篇篇“密码”,让他们欣喜、惊奇。我很得意。同为少年的他们,被我的幻想征服了。

没想到,就这一个习惯已经跟随了自己这么多年,大学毕业后,留下来的日记本也有好几个了。偶尔翻开已经泛黄的日记本,里面仍旧有着青春的气息,字里行间里给我带来的不止是美好的回忆,更是一段路程的印记。

  很快,我的“发明”传遍全班。那段时间,不时有同学前来参观我的日记本。最后,连老师也知道了,看了“密码”后,他很不高兴,在一次班会上不点名地严厉批评道:“有的同学,不务正业,将伟大的汉字用于儿戏,像什么话!”那时,全班同学的目光都转向我,我羞愧极了,只恨没有地洞钻进去。同时,我也对老师产生了敌意,将他的名字用我的符号写成“NC6JJ54T”,然后划上一个大大的红叉。

直到现在已经参加工作好几年的自己,虽然没有做到每天都在写,但是也没有放弃写。我始终觉得写日记比写文章容易,日记就是一天的记录,心里想什么,今天做了什么都可以很轻松的写下来。想找找哪个年龄段的记忆,翻开日记就能找到,看看当时的心情,再看看一路走来的经历,你看的是日记,其实也是在看着自己成长的经历。

  十年过去了,我发现:我的日记中好几年没有“密码”了。难道我没有隐私了吗?不是的,真正的隐私全被我藏在内心深处了,而日记则成为流水账,叙述的是平淡无奇的时光。而少年时代的隐私,在今天看来,简直是一幅幅纯洁的青春速写。是的,在我内心真正充斥着“密码”的时候,我的日记中反而没有“密码”了。

没有华丽的词藻,不懂文章的构架,就是写下自己最真实的所感所想,记录的是生活的每一个瞬间,回忆的是人生的整个历程。

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